Web2-Unterricht: Social Media und Social Bookmarking (Lehrer News, Teil 2)

Dies ist der zweite Post einer Post-Serie. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie man sich organisieren kann, um systematisch an neue Informationen zu kommen, hier zu digitalen Medien im Unterricht:

1) News, Newsletters und Blogs
2) Social Media, Social Bookmarking, Bildungschats
3) Weiterbildungskalender, Online-Zeitungen
4) OER-Portale

1. Social Media

Mit Blick auf Twitter werden hier einige Strategien für das persönliche Wissensmanagement skizziert.

Für die Qualität der Informationen bei Twitter ist es am wichtigsten, wem man folgt. Durch die Wahl der richtigen Experten entscheidet man selbst über die Qualität der Beiträge, die man in der Timeline sieht. Die Posts Twitter Grundlagen und Twitter im Unterricht geben dazu detaillierter Auskunft.

Twitter Listen

Bei Twitter kann man mit selbst erstellten Listen die Beiträge anderer Twitter Nutzer sammeln. Diese Listen können privat gehalten oder öffentlich gemacht werden. Man kann auch den Listen anderer Nutzer folgen.

Wenn man eine solche Liste öffnet, werden nur noch die Beiträge dieser Nutzer angezeigt. Somit kann man sich ein persönliches Lernnetzwerk erstellen.

Im Profil eines Twitter Nutzers sieht man seine eigenen und die Listen, denen er folgt. Eine einfache Anleitung zum Erstellen und Verwenden von Twitterlisten findet sich hier. Eine Fülle interessanter Listen pflegt etwa André Spang! Besonders interessant für Lehrerinnen und Lehrer ist Philippe Wampflers Liste Lehrpersonen Schweiz:

Philippe Wampfler. Twitter Liste Lehrpersonen Schweiz

Twitter Listen und Twitter Favs kann man sich elegant in Kombination mit Flipboard anzeigen lassen.

Twitter Favs

Twitter Nutzer haben die Möglichkeit, Tweets von anderen durch einen Klick auf den Stern zu favorisieren. Damit werden sie in ihrem Account unter Favoriten gespeichert und können später schnell wiedergefunden werden. Da Favoriten wie Retweets eine Auszeichnung und damit ein Merkmal für den Erfolg eines Tweets sind, kann es sich lohnen, die "Favs" von Usern, die für einen besonders interessant sind, regelmässig durchzusehen.

Twitter Benachrichtigungen

Man kann sich täglich oder wöchentlich E-Mail Mitteilungen zusenden lassen mit den Top Tweets und Geschichten, mit Updates oder Empfehlungen zur Aktivität im eigenen Twitter Netzwerk.

Diese Einstellungen ruft man auf über Profil - Einstellungen - Aktivität aus deinem Netzwerk. So wird man per E-Mail regelmässig benachrichtigt, was gerade Wichtiges passiert.

Twitter Einstellungen - E-Mail Mitteilungen

Über Kuratieren mit Hashtags wird in einem späteren Post berichtet.

2. Social Bookmarking

Eine weitere Strategie für das persönliche Wissensmanagement sind Social Bookmarking-Dienste. Damit lassen sich Lesezeichen in der Cloud tagen, speichern und bewerten. Es kann damit lohnenswert sein, die Favoriten von Personen mit ähnlichen Interessen zu suchen und diesen zu folgen. Zudem kann man sich gezielt mit anderen vernetzen und beispielsweise in einer Fachgruppe oder einer Kommission eine solche Lesezeichen-Liste anlegen und pflegen.

Zu den bekanntesten Diensten gehören etwa Delicious, Diigo, Digg, Colivia oder Keeb.

Pearltrees

Mit Pearltrees kann man Links, Dateien, Fotos oder Videos in digitalen Bibliotheken organisieren und anschaulich darstellen. Die Grundlagen sind im Post Pearltrees erklärt. Pearltrees lassen sich auch in ein Blog einbetten wie hier:

urshenning: Textanalyse mit linguistischen Online-Tools

Bei Pearltrees kann man thematische Sammlungen suchen und sich benachrichtigen lassen, wenn ein anderer Nutzer das gleiche Item einer Sammlung hinzugefügt hat.

Symbaloo

Auch bei Symbaloo ist Vernetzung durch Teambildung möglich. Symbaloo erlaubt es, Lesezeichen als Webmixes zu organisieren. Weitere Informationen und Ideen für den Einsatz im Unterricht findet man hier.

Das folgende Beispiel zeigt eine Sammlung von Tools, für die weder eine Registrierung noch ein Login nötig sind. Sie sind sofort einsetzbar im Unterricht, viele der Angebote sind auch geeignet für Lehrkräfte, die neu in Laptop- oder Tabletklassen unterrichten.